張龍飛：端到端數(shù)字化解決方案助力貧困地區(qū)教育

在本次評選中，張龍飛憑借其在貧困地區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的突出貢獻(xiàn)，榮獲教育數(shù)字化創(chuàng)新社會貢獻(xiàn)獎。作為一名經(jīng)驗豐富的產(chǎn)品經(jīng)理和商業(yè)分析師，張龍飛在一家外國企業(yè)工作的業(yè)余時間帶領(lǐng)志愿團隊，專注于為北方貧困地區(qū)的六所中學(xué)搭建數(shù)字化管理平臺，幫助教師減少行政負(fù)擔(dān)，提高家校溝通效率。

2023年，他通過深入實地調(diào)研，總結(jié)多所貧困地區(qū)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)流程并梳理痛點，設(shè)計并開發(fā)了一款集成后臺管理系統(tǒng)和微信小程序的家校溝通平臺，通過將近五個月業(yè)余時間設(shè)計和工程開發(fā)使產(chǎn)品成功落地，幫助每所學(xué)校的教師每周累計節(jié)省140至200小時的重復(fù)性行政和表格工作，微信小程序的月活躍用戶（MAU，即學(xué)生家長）更在發(fā)布后兩周內(nèi)突破400人，并在其后持續(xù)上升。

進(jìn)入2024年，張龍飛團隊進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)，增加了教師工作進(jìn)度可視化管理和學(xué)校管理層數(shù)據(jù)分析功能，使得教師的教學(xué)進(jìn)度更加透明，學(xué)校管理更加高效。該系統(tǒng)基于騰訊云構(gòu)建，為貧困地區(qū)學(xué)校提供了一種低接入成本、快速培訓(xùn)上手、高可用性和擴展性的數(shù)字化解決方案，至今已在河北省和山東省的六所學(xué)校推廣應(yīng)用，至今已惠及400多名教師和數(shù)千名外地務(wù)工的學(xué)生家長。

對于這些學(xué)校而言，這不僅是管理方式的升級，更是教育公平的一次突破。通過這樣一套可負(fù)擔(dān)、易推廣的教育信息化方案，即使是資源有限的學(xué)校，也能享受到數(shù)字技術(shù)帶來的便利。

金智教育：數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)驅(qū)動智能化教學(xué)

除了個人的推動力量，企業(yè)在教育數(shù)字化的發(fā)展中也扮演著重要角色。在本次評選中，金智教育憑借其數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)取得的行業(yè)矚目成果，榮獲教育數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計影響力獎。這一創(chuàng)新方案不僅提升了人才培養(yǎng)的效率，也為未來教育的信息化探索提供了可行路徑。

金智教育所開發(fā)的“數(shù)字化基座關(guān)鍵技術(shù)”，基于深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等前沿科技，旨在為各類教育機構(gòu)提供靈活、高效、可擴展的數(shù)字化教學(xué)解決方案。金智教育還特別注重用戶體驗，確保系統(tǒng)的界面簡潔直觀、操作便捷，以降低教師和學(xué)生的使用門檻，提高學(xué)習(xí)效率。

目前，該技術(shù)已在多所實驗學(xué)校中成功落地，并獲得了積極反饋。教師們表示，借助該系統(tǒng)，他們能夠更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升整體教學(xué)效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也有所增強，課堂互動更加活躍，知識吸收更為高效。

展望未來：數(shù)字化教育的變革與挑戰(zhàn)

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)正迎來深刻的變革。從本次上海教育科學(xué)創(chuàng)新研究中心的評選結(jié)果來看，越來越多的個人和企業(yè)正在通過數(shù)字化手段推動教育公平和教學(xué)效率提升。

未來，教育數(shù)字化的發(fā)展將更加個性化、智能化，惠及范圍也將越來越廣，人工智能的深度融入更將為學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、職業(yè)規(guī)劃等多個領(lǐng)域提供更加強大的支持。然而，在快速發(fā)展的同時，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題也將成為行業(yè)關(guān)注的重點。因此，教育機構(gòu)、技術(shù)開發(fā)者和社會組織需要共同努力，在確保數(shù)據(jù)安全的前提下，進(jìn)一步推動教育的數(shù)字化升級，讓科技真正賦能每一位教師和學(xué)生。

本次教育數(shù)字化創(chuàng)新獎的獲獎?wù)邆儯沁@一變革浪潮中的引領(lǐng)者。他們的探索和實踐，不僅為教育行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，也為未來的數(shù)字化教育發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。